民生评论
王九
高温天气席卷各地，然而，不少学校的空调沦为摆设，坐满学生的教室闷热难耐。梳理各地舆情不难发现，校园空调闲置并非个例，广州、深圳、阳江等地都曾出现类似问题，这一现象积弊已久，并非短期偶然现象。
校园空调为何持续牵动公众神经？一方面，不少学校完成了空调安装，却无力承担使用成本，鲜明的落差让群众颇有看法。另一方面，如今普通家庭、政务单位、公共场馆普遍实现空调常态化使用，校园降温设施“停摆”，显得格格不入。尽管今年5月出台的《中小学基本办学条件底线要求》，并未将空调列为办学硬性指标，但在当下的民生诉求面前，相关部门绝不能再以“达标底线”为借口，对空调闲置问题置之不理。
深究根源，公办学校空调“有名无实”，主要卡在两大难题。多数校舍建成于空调普及之前，校区及片区原有变压器、供电线路负荷不足，难以保障全校空调同步运行。即便供电条件达标，多数学校也没有专项空调运维经费，巧妇难为无米之炊，空调自然只能长期闲置。
面对难题，有家长提议由家长众筹分摊电费，看似简单易行，实则隐患重重。先不说无法保证全体家长达成一致，一旦家长凑钱开空调成为常态，多年以后便会演变为变相收费。同时，靠家长“众筹”或“捐赠”造成的就学条件差异，也有可能引发公平争议。
校园降温事关万千学子的学习环境，绝非依靠家长自发助力就能根治。想要彻底化解空调“待机”难题，必须坚持政府主导、财政统筹。针对供电设备、线路扩容需求，各地应结合财政实力，分批次推进校园电力改造；在经费保障上，相关部门要打破教育经费管理的僵化模式，将空调电费、设备运维费用正式纳入学校年度公用经费预算，由财政全额或按比例予以补贴。此外，还可以通过发动校友、爱心人士捐赠等途径，借助社会力量解决经费不足难题。唯有让学校真正做到“装得起、用得起”，才能让广大学生安心度过炎炎夏日，共享均等优质的办学条件。
