周雪燕

今年教师节期间，听到不少家长在讨论应该怎么尊重教师。教育是国之大计、党之大计，教师则是立教之本、兴教之源。尊重教师，本质上就是尊重教育、尊重未来。但是，时下一些人对“尊师重教”的理解存在偏差，把尊重简单等同于给老师送礼、说几句场面话，这确实偏离了尊师的本意。真正的尊师重教，不是一句空洞的口号，而应有赖于完备的制度保障，更需要汇聚起全社会的共同行动。

对老师的敬意，从不在于节日里的礼物流转，而在于日常的信任与理解。家长遇到孩子学习、行为上的问题，应当主动与老师坦诚沟通、双方协同育人，切忌一味护短、把责任推给老师。信任是对老师最好的尊重，配合是对教育工作最有力的支持。

尊师重教，需要政策的落地生根。近年来，国家出台了一系列举措：落实教育惩戒规则，让老师“敢管、能管、愿管”；为教师减负松绑，推行社会事务进校园“白名单”管理，把不必要的检查、评比、填表减下来，把宁静还给校园、把时间还给老师；让绩效向教学一线、班主任和乡村教师倾斜；健全教师心理健康支持体系，关怀教师身心健康等等。除此之外，还应畅通教师申诉求助渠道，规范涉师争议投诉处理程序，对不实举报及时为老师澄清正名，对恶意诽谤、污名教师的言行依法依规严肃处理。政策红利只有实实在在落在教师身上，其职业尊严才能得到稳固保障。

学校是教师的“娘家”，更应让尊师重教成为日常。思想上要尊重教师的专业自主权与教育规律；工作上要支持教师，主动为其排忧解难、搭建成长平台；生活上则做到暖心关怀，帮助解决实际问题。唯有让教师获得职业荣誉感、归属感，才能让老师安心从教、热心从教。

社会应当唱响尊师主旋律。要多宣传教师先进事迹，展示新时代教师潜心育人的精神风貌。被誉为“燃灯校长”的张桂梅扎根大山数十载，用生命托举数千名女孩的求学梦，她的教育坚守被全社会铭记和敬仰——这样的敬意，才是有温度、有分量的尊重。近年来，国家推动公共服务领域“教师优先”，联合多部门推出“尊师惠师公益行动”、教师出行优待等暖心举措，一件件实事将尊崇落实到细微之处，让教师真正成为最受社会尊重的职业之一。

教师获得温暖，学生才能被照亮；教师拥有尊严，教育事业才能积蓄力量。让尊师重教成为全社会的自觉共识和共同行动，这才是给教师的最好礼物，也是对教育最好的尊重。