阳西县沙扒镇中心小学六（3）班 许国恒

多媒体教室的吊扇缓缓转动，电子屏上“阳西县作文公益课走进沙扒镇中心小学”一行大字格外醒目。我们时不时望向教室门口，满心期待着那位本地作家的到来。

没过多久，一位身着暗红色旗袍的女作家便缓步走进教室。她气质温婉，说话轻柔舒缓，一开口便牢牢吸引了我们所有人的目光。作家老师告诉我们，她名叫钟友梅，土生土长的沙扒人，年少时也曾在我们这所学校读书。如今学有所成，她特意回到母校分享写作心得、反哺校园。

赠书仪式结束后，讲座正式开始。作家老师耐心地为我们讲解记事作文的写作技巧。她告诉我们，写作文要写清时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。她还用生动的比喻讲解文章结构：作文的开头是“凤头”，要简洁漂亮、不拖沓，最好控制在两句话以内；文章的中间是“猪肚”，要详细具体、内容充实；结尾是“豹尾”，要简洁有力、总结收获。我听得格外认真，手里的笔不停记录要点，生怕错过任何“写作干货”。

除了讲解写作技巧，作家老师还时不时抛出有趣的思考题。只要有同学答对，就能获赠一本她的著作。看着其他同学捧着获赠书籍喜笑颜开的样子，我心里满是羡慕。

讲座中途休息时，我忍不住走到小颖跟前，小声问他能不能借他的书给我翻看一会儿。可小颖摇摇头：“不好意思，我想先自己好好读一读。”遭到拒绝后，我鼻尖一酸，眼眶瞬间发热……我闷闷不乐，走到教室后排，向关老师倾诉心中的失落。

关老师轻轻拍了拍我的肩膀，语重心长地开导我：“那本书是他主动思考、大胆答题换来的。如果你也想要，后半段认真听讲，勇敢举手发言，老师相信你一定也能获得作家的赠书。”

老师的一番话点醒了我。休息结束，作家老师继续分享创作心得。这一次，我听得更加投入，每一个问题都认真琢磨，时刻做好举手的准备。当作家老师问到故事细节构思的问题时，我鼓起勇气把手举得高高的。被叫到名字后，我清晰地说出了自己的想法。她听完，露出欣慰的笑容，亲手把一本签好名字的著作递到我的手里，还特意和我合影留念。

我捧着这本靠自己努力争取来的书，自豪感顿时涌上心头。散会后，我轻轻抚摸书页，想起课间借书被拒绝的小事，顿时豁然开朗：与其羡慕他人拥有的东西，不如靠自己的努力去争取。

作家走进我们班，带给我的不只是一次近距离学习文学创作的机会，更是一堂让我难忘的成长课。

指导老师：关润浓